幼儿园数学区域环境创设探究

来源：环境昆虫学报 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-01-15

作者:网站采编
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摘要：幼儿园数学区域是幼儿进行探究性数学学习的活动空间.它既能有效地促进幼儿数学经验的获得,发展其数学思维,又可以促进幼儿学习品质的发展,还可以满足幼儿个性化、差异化学习的需

幼儿园数学区域是幼儿进行探究性数学学习的活动空间.它既能有效地促进幼儿数学经验的获得,发展其数学思维,又可以促进幼儿学习品质的发展,还可以满足幼儿个性化、差异化学习的需要.动态的区域环境之中蕴含着幼儿园数学区域的教育目标,通过对区域环境中的墙面装饰、指示与规则以及配套操作材料等动态环境的创设,能够支持和促进幼儿自然的数学探索活动,教师可以通过精心的设计和提供结构化的经验来强化幼儿这一自然学习

文章来源：《环境昆虫学报》网址: http://www.hjkcxbzz.cn/qikandaodu/2021/0115/480.html

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